工程实训中心2011年社会责任报告

室编制人员占了2/3，主要面向全校的金工实习、实训，电工的实习、实训。全年实习7500人次，近40**时数的实习工作量，老师的工作时间是下午3点到晚上的8点半。工程实训中心虽然没有学生也没有专业，但是全校学生工程训练的舞台，加强学生的动手能力，开展创新实验，培育双师型教师是工程实训中心的特色，也是工程实训中心对学校、对社会的责任。

二、组织承办大学生工程训练比赛

2011年承办了上海市大学生工程训练综合能力竞赛赛事，组织了参加第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛学生的训练任务，为我校获得赛事一等奖做出了重要贡献。组织和培训学生参加上海市工程能力比赛，获得了二等奖、三等奖各一项和多项优胜奖。

2010年承办了工程大第一届工程训练综合能力竞赛，为2012年举办的本校第二届大学生工程训练综合能力竞赛出题，其中的“智能鼠小车”一举中标，另有二个题目入围。

三、加强双师型能力教师队伍建设

最近几年，工程实训中心把师资队伍建设的重点放在了双师型教师的培养上，在实践教学队伍中，不仅鼓励读高一级学历、学位，更激励有本科及以上学历的人员参加上海市职业技能资格考证，成为双师型教师。现在工程实训中心实验人员中具有硕士学位的人员有4人，在读硕士学位的有3人，具有工程师和相应技能等级证书的双师型教师8人。2011年，工程实训中心把双师型师资培养作为师资队伍建设的重中之重，通过政策导向和薪酬改革，鼓励教师和实验室技术人员读高一级学历和中级以上职业资格证书，成为具有双证的双师型教师。至今，实验室技术人员具有或在读硕士学位的比例超过了50%；双师型教师的比例明显高于全校平均水平。

教研室的老师要求到实践现场亲自带学生实习和实训，开展实验教学研究。在工人中聘请技术主管3人，通过师傅带徒弟的方式提高年轻带教老师的技术水平。

2011年，工程实训中心双师型教师培养的成果丰硕，共有6人获得高一级职业技能证书。根据工程实训中心人才培养规划，将采取培养与引进相结合的方法，建设一支高水平的双师型师资队伍，以满足培养卓越工程师的需要。

四、开展大学生创新实验

工程实训中心率先在校内建立了开放性创新性的“大学生创新工作室”，为大学生的自主创新实践活动创造了良好的条件。自2008年后每年开展大学生和实验指导人员的创新作品竞赛，并将优秀作品进行评比、展示，营造了浓郁的大学文化氛围。通过在工程实训中心的实验、实习和创新活动，使大学生的创新实践积极性得到了提高，创新实践能力得到了增强，经常有学生实习结束后仍然前来预约实验和实习，创新实践变成了他们的自觉行动。

2011年共组织了7组41名学生开展了学校的大学生创新活动，并通过了结题。另外，2011年还申报了13项大学生创新项目，其中9项获得了上海市教委“大学生创新活动”项目立项。工程实训中心也自己组织了学生开展创新比赛。这两项指标都超额完成了学校的规定要求。

五、开展创新作品比赛月

从2008年开始，工程实训中心设立“创新作品比赛月”，在制度上保证大学生创新实践活动开展的重要体现。“创新作品比赛月”期间可以集中力量开展大学生的创新活动，选拔优秀项目，发现优秀人才，也为参加各级各类技能竞赛做好准备。在“创新作品比赛月”期间，定期进行大学生创新作品展示，评选优秀作品，奖励优秀项目。通过“创新作品比赛月”也可以促进工程实训中心实践教学师资队伍的建设。

开展创新作品比赛，培养“双师型”人才。工程实训中心每年举行创新作品比赛月，要求教研室老师和实训部老师组成创新小组，人人参加，按期完成，中心组织专家进行评比，设一、二、三等奖进行奖励。在创新作品的构思和制作过程中培养“双师型”人才。通过“双师型”能力教师的培养途径和措施，加强“双师型”能力教师的培养和引进。

六、建立实践教学安全保障体系

安全是工程实践教学永恒的主题。在教学中确保学生的安全,是我们义不容辞的责任。我们通过建立安全防控机制、安全教育机制、安全监督评价机制对事故做到快速反应,正确应对,果断处置。

在工程实践教学中,由于事故出现时的突发性、偶然性和瞬时性的特点，工程实训中心为了确保学生实习安全采取了以下措施：

（1）安全教育机制。实习的第一天召开安全讲座，进行安全教育,包括各工种的安全操作规范、纪律和安全知识。如车工实习女学生要求带安全帽，强电实习时，电路接好要由老师检查完毕无问题后，由老师通电等。

（2）健全安全规章制度。针对实践教学的特点,制定和严格执行规章制度及安全操作规程,实习指导书有安全操作的内容。做到安全知识进教材、进教案、进实习(实验) 报告,把安全制度、操作规程等列为实践教学的内容之一,使师生们深刻理解安全工作的重要性,从而牢固地树立起安全意识,增强自我防范能力。

（3）中心领导干部值班。每天实习工程实训中心由一名中心领导值班，领导要不定期巡视，检查实习情况，包括安全问题。中心领导、实训部主任和实习老师建立了三位一体的突发事件防范和处置指挥体系,提高有效应对突发事故的能力,一旦发生事故，报告、指挥、处置等环节紧密衔建立健全安全工作组织机构。

（4）安全巡视员。中心指定专职安全员，实行安全监督三级联动,即:中心领导安全抽查、安全员定期安全检查、教师结合教学过程的安全巡查。建立安全信息收集与反馈平台,实现动态管理,做到经常性检查与专项检查相结合,发现事故隐患及时进行整改。

（5）教师是实践教学的指导者,同时也是学生安全的示范者和管理者。中心将安全工作纳入考核条例, 做到安全工作与教学、业务工作的计划、检查、总结相结合,对各部门和教职工进行考核评价,并作为年度评优、晋级、奖惩的主要依据之一。

（6）“ 分级管理,分级负责”的安全管理原则,按照“一岗双责”的要求,把相应的安全工作任务分解落实到各部门及各岗位(工种),层层签订安全工作目标责任书,明确规定各自的安全管理职责和任务。建立安全工作例会制度,对安全管理中的重点、难点进行分析和研究,制定安全工作计划,落实安全工作措施,将安全工作纳入教学管理工作的重要议事日程,贯彻到工程实践教学全过程。

七、廉政建设和行政效能

（1）关心群众生活。工程实训中心党政领导长期以来保持了密切联系群众，组成帮困结队的好传统。每年的岁末对教职工进行家访，嘘寒问暖，近年的家访几乎涵盖了全体教职工。每逢寒暑假都要对困难职工进行帮困补助。

工程实训中心的老师凡家里有人住院或老人过世，党政领导亲自到家中慰问，给党员、群众以温暖，工程实训中心要求老师尤其是带教老师考等级证书，在学习时间上中心给予保证，叫他们安心学习，尽快成为双师型人才。我们体会到，只要领导时刻关心群众的生活和困难，群众在工作中也会提高积极性和主动性。

工程实训中心党总支建立党员信箱，对中心有何建议和意见，当面不便说可以通过发邮件的形式发表，建立党员、群众参政、议政的渠道。工程实训中心党总支不定期的找党员、群众谈心，尤其是涉及中心的管理措施，倾听他们的想法，使他们对中心有归属感，也增加了干部与群众的感情。

（2）坚持班子的民主生活会制度。健全的党内民主制度是制约各类

腐败产生的关键，坚决贯彻校党委关于党员干部若干规定的精神，按时召开党内的组织生活会和班子的民主生活会。认真贯彻《上海工程技术大学党委贯彻“三重一大“制度的实施细则》的规定。明确本部门“三重一大”事项的范围，不断提高科学决策、民主决策和依法决策的能力和水平。建立党内监督机制，把党风廉政建设作为组织生活会和班子民主生活会的重要内容。在班子的民主生活会上坚持开展批评与自我批评，做到言者无罪，闻者足戒。工程实训中心通过召开教师座谈会，中心领导班子相互谈心，以及与各部室主任、工会主席和普通老师谈心，发放座谈会意见征询表，号召教师对中心领导班子及中心的各方面的工作提意见和合理化建议。

（3）落实党风廉政建设责任制，把责任落实到人。认真履行与上级

党组织签订的《2011年党风廉政建设责任制》，根据工程实训中心的具体情况，对责任制的进行细化、分解，定期对责任制的落实情况进行检查。班子成员对各自分管的工作负有直接领导责任。将党风廉政建设责任制落实到人，在工程实训中心内部实行党风廉政建设签约制，由主管领导与本部门各室、部主任进行签约，并进行定期检查。

工程实训中心严格执行《上海工程技术大学二级学院贯彻落实“三重一大”制度的规定》，遵守财经纪律，经检查，2011年没有违规收送礼金礼卷购物卡情况。中心领导干部经检查，没有违反《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和《上海工程技术大学领导干部廉洁自律若干规定》。

党务公开是党内民主的重要环节，工程实训中心非常重视，成立了领导小组，指定专门的信息员传输信息，总支共有72个目录，电工与金工各有目录，在任务重，时间紧的情况下，工程实训中心完成了第一阶段的党务公开目录。

八、加强加强师德、师风教育

在全体教职工中加强师德、师风教育，大力推进文明向上的学风、

教风，使全体教职工做到思廉、懂廉、清廉，为人师表，做诚信的表率。不为谋一时之便，一事之利而失信、失实、失诚，维护教师崇高的职业道德。不断提升“学高为师，身正为范”的师德内涵，做教书育人的楷模。

九、不足与展望

以上是结合工程实训中心的具体情况在法律责任、教育责任、诚

信责任和环境责任方面的细化。讲党性、重品行、做表率，改进了领导作风，领导班子团结，民主决策，走基层、察民意、干实事，凝聚人心，鼓舞斗志，促进了中心的和谐，促进了中心内涵建设，但也有需要努力和改进的方面，干部忙于事务，理论学习有待加强，干部与群众的沟通方式有待改进，有些政策由于解释不到位，使群众产生了误解，如何在“卓越工程师”培养体系的构建，提高老师的科研水平、教学水平，形成科研团队，聚焦科研方向还有一些难题需要中心的党政领导去破解。工程实训中心的党政领导有信心在校党委的正确领导和支持下，围绕学校“坚持科学发展，推进内涵建设，创建现代化特色大学”目标，紧密结合工程实训中心“以工程基础训练为平台，创新实践为抓手，提高学生工程实践能力”的实践载体，将工程实训中心建设成为特色鲜明，在国内同类高校处于先进水平的工程训练基地。