自工程大价值取向大讨论活动开展以来，我校师生员工本着高度的使命感和责任感积极参与，各级组织精心安排，使得活动得以顺利开展并取得预期效果。现在，经三轮讨论的工程大价值取向概述语已整理汇总完毕，这些概述语虽然既具针对性又有一定的代表性，但内容丰富涉及面广，因此，学校决定开展一次群众性评议活动，以进一步交流思想、凝聚共识。
一、评议内容
经过征集和讨论，工程大价值取向概述语有如下表述方式得到较多的认同：责任、诚信、创新、求实、奉献、感恩、包容、厚德、勤奋、融和、博学、正身、勤业、专注、求识（详情请参看附件）。请对以上概述语进行评议，也可提出新的表述并做出说明。
二、评议要点
1．工程大价值取向在形成机理上，是传统积淀、现实要求和未来走向三者的统一体；在功能上，既能成为全校师生员工的共同思想基础，也能熏陶和激励一代代工程大人为建设现代化特色大学不懈奋斗。
2．工程大价值取向要从引导工程大人的全面发展、提高学校的核心竞争力、扩大学校的社会影响力三方面进行定位。
3．应注意同校训的区别：校训是外在的要求，表明大学人应有的态度和行为准则；价值取向是内在的定位，反映师生员工的目标追求。
4．在表述形式上，可以是2-4个字的词语，也可以是语义深刻、朗朗上口的短句。
三、评议形式
网上在线评议：学生登陆易班，在“校级平台”中找到“价值取向大讨论”话题，以“回复主帖”的方式参与评议；教职工进入学校党务公开网中的“论坛”（http://dwgl.sues.edu.cn/forumplus/dwgk/_siteId/34/pageId/0/forumgroup.jspy），登录后（用户名和密码同学校信息门户），点击“价值取向大讨论”话题，以“发表帖子”的方式参与评议。
四、评议时间
2012年6月7日至7月2日。
联系人：宋婵�B
电话：67791330
附件：工程大价值取向概述语征集结果汇总
党委宣传部
2012年6月6日
工程大价值取向概述语征集结果汇总
责任：责任不仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的统帅与核心。缺乏责任意识，其他的能力就失去了用武之地。责任心是立身处事之本，决定着教师和学生是否有担当。
诚信：真诚待人，忠诚尽职，出言必行，立诺必践，珍惜声誉，常年如一。铸就信用，增强互信，追求共赢，共建和谐。
创新：创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新是一个民族进步的灵魂，也是一所大学发展的根本动力。
求实：求实的基本内涵是尊重科学、追求真理。从根本上说，求实就是从实际出发、实事求是，大胆地坚持真理，无畏地修正错误。
奉献：奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。
感恩：在物质生活较为丰裕的今天，感恩这座精神的“金字塔”不能倾斜，无论是实现自己的理想抱负，还是担起责任，感恩意识都是不可或缺的品质，都需要注重养成，自觉践行。只有懂得感恩，才会真正懂得尊重，领会责任。
包容：包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化，它是修身养性的一本“真经”；包容是一种境界，人要达到这种境界，就必须拥有博爱的心、博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概！它是香兰被人踩倒却留香脚底的气质。
厚德：育人以德为先，任人唯贤是举。内德于己、外德于人。倡导淡泊名利，尊荣祛耻，光明磊落，克己奉公。
勤奋：文学家说勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。最宝贵的勤奋，不光是身体上的勤奋，而是精神上的勤奋，勤奋靠的是毅力，是永恒。
融和：立足本位，放眼全局，兼容并蓄，融会贯通，和而不同，吐故纳新，继往开来，与时俱进，勇于创新，推动转型。
博学：“博”，大通也。现代大学在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。
正身：以“正”字来修身律己。清正廉洁，明辨是非，志存高远，胸怀宽广，持平正之心，怀仁厚之德，存浩然之气，树立弘扬校园文明新风。
勤业：以“勤”字来读书治学。勤学善思，勤进笃行，以勤补拙，以勤求精，苦练内功，厚积薄发。以勤勉态度求真致知，以勤健步伐勇攀高峰。
专注：专注就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标。
求识：求的不仅仅是一般意义上的知识、学识、常识，更重要的是明辨是非的能力，是高瞻远瞩的远见卓识。“求识”实际上是要求我们不要目光短浅，要有远大理想。这种能力将有助于我们洞察形势，规划好个人与学校的发展蓝图。
