我是上海工程技术大学的一名教师。作为一个从教近二十年的老师，对于做老师的劳累与欢欣，自然比这个职业以外的人体验得更加深刻。而我的求学岁月，也比一般人的更长些——从小学到大学，再到硕士、博士。十几年的读书生涯，遇到无数个给我温暖的老师。

想起老师，记忆的画卷一页页地在脑中展开，清晰而温馨。要说“令人感动”的故事，我一时不知道该写哪一个。或者他们都不曾有惊天动地的事迹，他们当中，有严厉者，有宽厚者；有声如洪钟的，也有细言慢语的。他们个性不同，生活境况不同，甚至育人观念也有差异，但他们却有一个共同的特点，那就是他们都是真真实实的人，善良而负责，对学生有发自心底的真爱。那些过往的温暖与教诲，是“随风潜入夜，润物细无声”。感念师恩，非为节日，也非为写诗作文，而是师恩在我成长的经历中，一直地伴随着我，我把他们深深地装在心里，对他们的那一份感念，更是对我心灵的滋养。

这些老师当中，对我影响最深的是我大学时的老师，Miss Sercy。

我大学读的是英语专业，所有的老师都是美国来的外教。其中，最有学问的是Miss Sercy。

Miss Sercy教我们阅读和英美文学。她曾经在美国宇航局工作，后来为了体验新的生活而来到中国。先是做老师，之后十多年一直在中国各地的福利院工作。在福利院，她结识了现在的丈夫，生了一个女儿，前年，随丈夫迁居德国。她教我们的时候，还没有结婚，她的名字叫Suzanne，Sercy是她父亲的姓，我们叫她Miss Sercy。现在，她随丈夫的姓，我不太习惯叫她Mrs. Martin，而改口叫她Suzanne老师。

我与Suzanne老师有着较深的友谊。其实，我和她各方面差异很大，简直可以说我们就是一对“反义词”。她个子很高，最少有1.75米；而我却非常瘦小，站在她面前，还不到她的肩膀。她性格明朗，永远都温和地微笑着；而我，用老师的评价说，非常地serious。她充满活力，走路犹如一阵风，总是那么快，那么轻盈；而我，体弱多病。但这些差异没有影响我们的师生情谊。我经常到她的住处作客，我们聊各种话题。这些交谈，训练了我的口语，也加深了我对英美文化的了解。为了提高我的英语写作能力，她还让我跟她的母亲通信。

Suzanne老师经常用serious一词来评价我，一是因为我学习很认真；二是因为那时候我的个性很古板，缺乏幽默感。Suzanne老师的课我经常满分，有一次小测验，我考了98分，她夸奖我，我却很serious地说“我考得不好”。 她大笑，说Snow你对自己要求太高了。其实，我并非要强，心底里从来没有争胜的概念。主要是我喜欢英美文学，而Sercy老师讲课非常生动，这课程本身就给我无限的享受；还有，我对老师太敬重，因为敬重而渴望自己完美，不愿对老师有一丝一毫的辜负。

但是，我的毕业论文，却失败了，失败在因无知而产生的骄傲。那是一个令我羞愧的记忆，也是Suzanne老师给我的一个教训。

我大学毕业论文写的是Henry James（亨利·詹姆斯）的小说。当时对于文学，我心底里有一种自负，自负自己文学修养高，也自负自己对Henry James研究得很“透”。其实我只是精读了他的The Portrait of a Lady（《贵妇画像》 ）和The American （《美国人》）两部小说，又读了若干介绍与评论。因自负，论文最后连参考文献都没列。

带我论文的是Suzanne老师，她毫不留情地给了我60分。这让我羞愧无比，很久，我都不愿回想，更不愿提起。

后来，我读毛姆的随笔《观点》一书，其中有论及Henry James的。毛姆认为亨利·詹姆斯的小说脱离生活，“尽管细节精巧，大多都极其平庸”。说“亨利·詹姆斯根本就不知道普通人是如何生活的，他创造的人物既无大肠也无生殖器。”毛姆很犀利，但却是善意的，真诚的。

我多么羞愧，我研究亨利·詹姆斯小说，却连毛姆这种大家的评论都没读过。也许是隔着文化背景，隔着阅历，我当时没法像毛姆那样，看到Henry Jame作品的“脱离生活”，年轻时的我，读书总是“信”，信书上的一切，缺少独立的思考与判断。同时让我羞愧的，是那种不够公正客观的治学态度——因为喜欢Henry James，而不肯接受任何批评的观点。那篇毕业论文，我自然是没勇气重读，想来它该是多么浅薄与片面。

公正、容纳，独立思考与判断，这是为人治学都必不可少的素养。大学时的我，幼稚而青涩，因为幼稚与青涩，而自认为了不起。Suzanne老师没有因为我们之间的友谊而对我有所偏袒，她用自己的公正与严格，给了我一个深刻的教训。

我从Suzanne老师那里学到的，不只是知识，也不只是对待学问的态度，更有人生的教益。她个性中那种乐观明朗，她的微笑，如阳光一般，让她身边的人感到温暖，与她相处，如沐春风。还有，她在其后十多年的时光里，辗转中国各地福利院，为残疾儿童工作，她的善良与奉献精神，足以洗涤人心底里所有的偏狭与自私。

为人师表，不是一句空话。感念师恩，唯有不断地努力，做一个优秀的老师，让我的学生如同我从老师那里受益一般，从我这里受益。