李雅老师硕士学位就读于英国中英格兰大学视觉传达方向，在英就读期间秉承了中国学生共有的品德——睿智、刻苦。以全优的学习成绩完成了学位学习，深得英方导师及英校方的一致赞许。进入我校以来，除承担繁重的教学任务以外，为学校评估期间作了大量的事务性工作，特别是在评估专家进校前夕，由于体力大量透支竟病倒在工作岗位上，此事让院系领导都深为感动，纷纷为其敬业的工作精神和工作态度所感动，同时为其能够自觉地将个人利益同集体利益融合一处，不计个人得失、舍小我为大家的精神境界所感染。透过此事，我们看到了一个德才兼修的年轻人在艺术设计学院这个大平台上快速成长的过程。

李雅老师目前已出版教材4本，论文4篇及作品参展十余次。完成2010年校级精品课程1次，市级科研项目2次，优青项目1次. 历年来曾指导18名学生在专业比赛中获金银铜奖等单项奖，及五项“优秀组织奖”，在校期间多次获得教学好评，于2008年7月获上海工程技术大学第九届“优秀青年教师”荣誉称号。

在5年的教学实践中李雅老师提炼出以下几点心得：

一，分析学生结构，因材施教

艺术类高校教育中学生生源是多方面的，既有高中生、也有艺校中专生。所以，在教学过程中不能简单的采取一种教学模式，要勇于打破传统教学模式，在教学过程中，要放下教师的架子和学生融在一起，了解学生的需求和专业弱势，适当调整课堂内容，并有针对性地补充教学内容。尤其是在每年入校学生专业素质参差不齐的情况下，不能用一成不变的教学环节来面对不同的学生。每个班级的学生都会有各自的“集体性格”和“集体气质”，要针对相应的性格因材施教。要勇于和学生做朋友，还可以适当安排在课下和学生们一起参观艺术设计类展览，来提高学生的鉴赏力及理解力。而且，目前设计专业学生入学前不会画画、不懂艺术和设计似乎成了一种“流行”，等待他们进入专业后就成了专业教师的“思想包袱”。设计是属于创新性学科，在英美设计本科教育中早已放弃的三大构成课程目前仍是我国设计教育的主要基础课程，难以适应国际设计教学的变化。因针对性的设置课程结构、突出专业特色。但有理由相信，只要课程设计适合、教育方式合理及教育节奏得当，3年的时间可以将一张白纸变成一幅美丽的画。

学校也要根据艺术设计类的实际情况调整教学政策，我国很多院校的文理科属于先行发展学科，而艺术设计类起步较晚。不能依据其他学科的一贯执行标准来束缚艺术类学科的发展。因为设计类课程的教学地点要根据学生个人的作品制作过程辗转于多媒体教室、机房、各种材料工作室之间。思维方式、工作时间和其他学科也非常不同。学校应为艺术设计学科量身定做管理及教学制度。

二、突破传统设计类教学以电脑操作为主的模式，注重学生学术课题研究的过程，提高学生设计中结合材料动手制作的能力。

目前国内大多艺术院校的学生练习都是采用电脑为主，而英美的艺术院校更加注重学生学术课题研究的过程，在过程中根据研究的需要可以使用多种表现方式，其中在工作室运用各种设备及材料来完成作品是必不可少的环节。在我院，李雅老师已多次尝试这种教学方式，并以学生作业为基础编纂了《材料设计语言》的相关教材，作为设计教学基础课程教材。设计是属于创新性学科，在英国设计本科教育中早已放弃的三大构成课程目前仍是我国设计教育的主要基础课程，难以适应国际设计教学的变化。

三、结合课堂教学组织学生参加国家设计类比赛。

在校领导积极推行技术人才教育的促进下，2006-2007年指导广告系许仁杰等60余名学生参加“2007迎世博上海国际海报大赛”，并于2007年2月获由上海市人民政府新闻办公室颁发的 “优秀组织奖”；2007年指导广告系陈中杰等同学参加第二届全国大学广告节比赛，两名学生获优秀奖；2008年9-14教学周期间，李雅老师于广告系《户外广告设计》课程中，结合上海地铁杯大学生公益广告创意设计大赛进行教学，最终取得陈中杰等6名同学在该赛中获得金奖一个、银奖一个、优秀奖2个的好成绩；2008年指导柳宇衫等4名同学参加金犊奖广告比赛，获动画组优选奖（大陆赛区二等奖）；2009年2月~3月指导广告系学生参加上海多媒体科普品牌形象征集活动，蒋艳、丁洁辰等两名同学获参与奖（三等奖）及优秀组织奖。组织学生参加比赛的关键是使学生通过比赛将学习纳入实践，增强其自信心及社会竞争力。

 

四、毕业设计要从学生专业基础、兴趣爱好及未来的工作与研究角度出发。

 

李雅老师提倡学生们的毕业设计要从学生专业基础、兴趣爱好及未来的工作与研究角度出发。一刀切式的毕业设计形式是违背设计教学规律的，但这种情况在国内的艺术设计教育中还是比较普遍的。事实证明，学生从兴趣爱好角度出发，所作的作品更具有艺术感染力和视觉张力。

李雅老师在科研工作中也有不俗的表现，其两件作品入选由中国美术家协会、上海市博局共同主办的“世博想象”2007上海美术大展·设计艺术展，作品一经展出得到各方专家的认可。2009年10月，作品《来自环境中的字体设计》入选由中国文化部、文联及国家美协主办的十一届全国美展。此外尤其值得一提的是，2009年5月互动多媒体作品《荷塘清趣》获2009上海国际科学与艺术展“科学艺术优秀奖”，本次展览这件作品得到大量媒体关注，包括中央电视台、上海教育台、上海电视台、浙江日报、新民晚报、shanghai daily、上海世博官网等几十家媒体报导转载，近十万市民参观并体验该作品的互动艺术，获得良好的社会反响，并积极的宣传了上海工程技术大学以大力培养应用型创新人才

对于学院的特色建设也做出了突出贡献，设计制作《2010年中日三校作品交流展》，设计制作《中国艺术家》杂志2010年第6期上海工程技术大学介绍。该教师具有很强的发展潜力。鉴于李雅老师的出色表现，充分体现出艺术设计学院为新人成长提供了良好的发展空间，学院借此机会祝愿李雅老师能百尺竿头更进一步，在今后的教学生涯中能够成就更大的业绩。

附作者简介：

2003年毕业于中国美术学院

2005年毕业于英国中英格兰大学艺术设计学院

2005年进入麦肯.光明中国广告公司任设计师 

2006年进入上海工程技术大学艺术设计学院