周慧艳，航空运输学院党总支副书记，同时也是一名非常普通的专业教师。但是，就是这样一名普通的教师，每天从早上7点，就能在校园里看到她的身影，有时深入飞行学院的学生食堂，询问就餐、学习、生活等情况，有时深入寝室，查看消防、卫生情况，有时陪着学生一起开准军事化管理动员大会、迎新晚会、辩论赛、党课、上航奖学金颁奖……

2010年9月，也是周老师产后刚刚5个月的时候，周老师按照党组织的要求，接手航空运输学院党总支代理副书记的工作，与此同时，继续承担上学期就已经安排好的教学任务。就这样，学生工作、4门课、市重点课程、市精品课程建设等任务扑面而来。周老师毅然决然做出了一个决定：把孩子留在浙江父母家，自己全心全意投入工作。

虽然曾经担任过辅导员的工作，但是时代赋予了学生工作更高的要求，也给了周老师更多的挑战。她失去了专业教师的自由，也失去了自己个人的空间与生活，把所有的一切都给了工作，给了航院与飞院的1355名学生。

学生工作是琐碎的，需要足够的责任心、耐心、恒心，不仅如此，对于周老师来说，熟悉到熟练到创新需要一个更加漫长的过程。

每天早上7点，周老师已经来到了校园，开始了一天的工作。食堂里，询问学生的饮食、生活；办公室里，妥善安排好思政、分团委、就业、产学合作、学生事务、心理健康等工作，处理一些棘手的学生问题，做好学生的思想工作，与飞行学院转专业的学生一谈就是一个小时，使他们能正视现在的学习与生活；教室里，周老师采用灵活多变且适合的教学方法，因材施教，表达清楚，条理性强，利用案例教学，加强与学生的互动，最终吸引学生、提高教学质量；招聘会上，周老师与招聘专员耐心沟通，宣传着学院学生的风采；寝室里，周老师和蔼的询问学生的生活习惯，几点起床，几点睡觉，打什么游戏，一般会持续多长时间，家是哪里的，是否能习惯上海的生活等等；机场里，周老师利用周末的时候去看望世博志愿者们。

课堂上，周老师不断改进教学方法，采用信息技术等现代教学手段和开拓型教学方法，从单向讲课变为授课、录像、案例分析及讨论、个人和小组的报告、角色扮演等多种形式相结合；并在课程教学中形成以自编教材为主体，以参考书、习题集、案例集、多媒体课件、影像资料、试题库等多种辅助手段共同形成的较为完善的教学内容体系；除了传授专业知识外，周老师还把专业知识、学生工作、就业工作紧密结合，以德育教育为基础，以专业知识为主体，以就业为导向，真正达到教书育人的目的。

白天，周老师把所有的时间都用在学生工作和上课上，一到晚上，周老师就开始备课；虽然课程基本都是以前上过的，但是周老师每次都会结合民航发展动态及民航新闻，进行课程内容的讲解；为了更好、更快的熟悉学生工作，周老师还主动承担了就业指导课，为了上好就业指导课，除了用PPT讲解面试、求职等技巧外，周老师还利用自身的专业优势收集民航行业招聘信息为学生提供帮助；除此之外，精品课程网站上经常有周老师的留言、与学生的互动：请完成讨论；请完成试卷一；请发表对上课形式的建议……

还记得有那么一天的晚上，大概7点左右，周老师还在办公室，吃着外卖，看着电脑屏幕。就在这时，航空运输学院的学生会主席过来说：“周老师，明天…….。”说到一半，才发现周老师一直没有正视过他，周老师或许也已经意识到自己的失礼，抬起了头。周老师的表情很奇怪，眼眶很红，学生会主席立刻问到：“周老师，你怎么了？”原来周老师一边吃饭，一边在看着电脑屏幕上显示的自己家宝宝的照片。也许只有这个时间，周老师才有时间看看照片。

    孩子不在身边，但是，航院·飞院1355名学生都是周老师的孩子！