一、 项目背景
进入21世纪，中国服装产业日趋成熟，为进一步提高国际竞争力，调整服装产业结构势在必行，单一劳动力成本优势势必向产品质量创新优势、产品开发创新优势、品牌创新优势、文化创新优势等高层次多元优势转变。
在服装产业结构调整的大趋势下，上海工程技术大学中法埃菲时装设计师学院坚持学校依托上海现代产业，主动服务地区经济的办学宗旨，以社会需求为向导，积极嫁接国际优质教学资源，促进时装领域的中外教学交流，充分发挥合作办学的特色与优势，将西方经典服装艺术及其先进的工艺技术与具有浓郁东方情调的民族传统特色的服装文化有机地结合在一起，倡导“艺术、技术与市场相融合”的教学理念，不断优化专业课程设置、创建独特的服装教学体系，培养适应新世纪服装文化需要、具有国际视野、独特设计个性、实践能力和创新能力的复合型高级服装人才。
本项目的建立使我国在改革开放后的教育领域中出现了新生事物，也是国内第一所中外合作服装项目的本科高等院校，自2002年成立至今，已进入第八年。学院自成立伊始就在学校的关心、指导、支持下，积极发挥中法双方的教学优势，为培养具有世界水平的中国一流服装设计人才做出了颇多的努力，并取得了一定的成绩。
二、 工作思路
上海工程技术大学中法埃菲时装设计师学院在学校依托学科链、专业链对接产业链的办学宗旨的指导下，将 “艺术、技术与市场融合”的教学理念深植于学院人才培养的各项教育活动，制定具有针对性的专业学习培养方案，在明确专业培养的目标，提出恰当的服装行业对人才规格即知识、能力、素质构成的要求以及深入探究中外合作办学的特点以及实际教学情况，并对服装设计与工程专业的社会背景、行业背景以及人才需求的状态进行分析预测的背景前提下，创建出一套符合中法学院办学要求，经典的独一无二的教学理念，将理论付诸于实践，探索出了一条具有学院特色，创新的符合新时代市场需求的人才培养道路，打造工程大“埃菲”学院品牌特色的同时，产生了一定的社会效应和影响力。
通过各类活动，提升学院师生在思想及精神上的素质文明建设和自我修养上的内涵文明建设，从各方面促进对教学质量的监控，每年举行一次学院开放日，与学生家长取得联络，沟通学院发展状况，交流学生专业学习等情况；结合中外节日，创造特色活动，充分发挥学生的想象力与创造力，让学生自己动手完成创意服饰作品，11月25日的法国高级时装节、11月24日的圣诞节以及中国传统的节日，每月的服装、服饰搭配主题日活动，承接业内高水平的竞赛，时装成衣制作定制等等，学生们在教师的指导下，设计与节日气氛相符和的服饰与环境，使学生们时时刻刻置身于服饰、时尚概念的氛围中，不断吮吸养分，引发创新理念。
三、 基本做法：
n 硬件、软件双管其下提升学院形态文明
作为我国第一个服装中外合作本科专业项目，中法埃菲时装设计师学院自2002年建立至今，始终得到学校各方面的大力扶持，为学院的成长提供了极大的空间。特别是在教学条件方面，学校给予大力支持，相关硬件设施逐步改善；人性化设施不断增加，相关教学条件更趋完善；在教学管理方面，学校充分给予合作项目自主空间与政策扶持，保证本项目能自始至终保持中外合作办学的特色管理，让学生充分拓展视野、撷取灵感、引发创作激情、开拓设计思路。
n 学科链、专业链对接产业链打造学院特色实践活动
学院鼓励在校生积极参与各项专业实践活动，注重对学生创新能力与实践的培养，同时利用中法双方的信息资源与公共关系，逐步构建起一个学生与国际时尚前沿接触、交流乃至服务的专业平台。
学院依托专业教师在服装行业内的各方有利资源，给予了学生更多的与高端时尚产业，前沿创新活动接触的机会。学院为学生创造了到世界一流品牌中学习，或是与知名企业合作，或参加高端时尚活动，专业实践的有利高地。充分体现高端性、前沿性与世界性的教育理念的同时，也很好地实践了学科链、专业链对接产业链的教育宗旨。
四、 主要成效：
经过多年的探索、创新与实践，中法合作项目办学获得了良好的社会反响，在“艺术、技术与市场相融合”教学理念的引导下，整体实力获得社会、行业、媒体、专业人士认可，学院具有了较强的社会竞争力。
n 品牌实践
我院学生凭借自身实力，多次获得与国际时尚前沿接触、交流乃至服务的机会，尤其近几年，学生更是有机会到世界一流品牌中学习，或以各类形式参加高端时尚活动。例如：
2009年1月，我院两位学生经过层层筛选，最终获得在世界顶级奢侈品集团路易威登实习的机会；
2010年，世博会在上海召开的契机以及受到学院在行业内的影响扩大，学院受邀承办了多项世博会的时装专业创意展示活动。帕萨迪纳市世博花车巡游，上海时装周开幕演出，“世博欢乐一家行”——2010世博特许产品秀；世博宝钢大舞台开园演出，“家园印象”——大型行为艺术演出；“彩绘世博”——浦东东明杯世博T恤创意设计比赛。
同时，我院学生的敏锐的时尚触感与成熟的设计才能亦受到业界的认可与欢迎，主要表现为与国内外知名企业建立良好合作，为其品牌的推广宣传设计服装，如：red earth公司、马爹利公司、可口可乐公司、施华洛世奇公司、Diesel公司等都曾向我院学生特别邀稿，尤其是学生朱莲为可口可乐公司设计的奥运主题服装，更是被用在了平面、电视等多形式的媒体宣传上。
n 专业竞技
近几年，我院学生在各类极具含金量的专业赛事中屡获殊荣，获得行业认可。例如：
2009年底，我院周子涵等4位学生参加到了魔法天才电视设计比赛中，获得嘉奖；
2009年中华杯国际“内衣/沙滩装”设计大赛中，我院学生赵�t在与国际选手的同台竞技中，获得了突破性的佳绩——国际金奖；
2009年中旬，我院毕业生唐文博同学获得了“上海市大学生设计新锐奖”的称号；
2010年初，2名学生分别在Sephora太阳镜设计比赛和Barbie设计比赛中双双获得第一名的嘉奖；
在校生整体实力获得社会、业界的认可，是对我院教学成果的最大认可，而学院毕业生就业状况则进一步证明了我院中法和作办学项目所取得的社会效果。学院2009届、2010届毕业生就业率达到95%，其中多位毕业生相继发布个人作品秀，建立个人品牌，其中“80号”品牌，更是得到了海外公司的垂涎；80%的毕业生从事时装领域工作，主要包括时装设计、制版、服装营销、外贸跟单、时装买手、专卖店陈列、时尚媒体撰稿人、服装师等，其任职的品牌有法国 ECOPEL、意大利 Melo grano、韩国衣恋、美国chalet ideas、耐克、美特斯邦威、班尼路、美津浓、汤尼威尔、奥西奴群工羊绒等。我院毕业生在上海各时尚领域焕发光彩充分诠释了时尚人才的全新定义。
五、 师生感言：
经过调研，学生对外教的敬业精神与专业内涵表示充分认可，虽有部分学生在一开始无法适应国际化的授课方式，但经过中方学院办公室的沟通与努力，学生逐渐体会到该种授课方式带来的效果——学生更具学习自主性、思维更有发散性、市场实践性更强，作品更具完整性与合理性。
尤其值得一提的是，在调研中，学生对学院在校组织学生参与各项专业品牌实践活动方面所做的努力表示充分肯定与认同。学院充分利用合作资源优势，与时尚产业长期建立合作关系，为学生构建起一个与国际时尚前沿接触、交流乃至服务的专业平台，该项特色工作注重对学生创新能力与实践的培养，有目的、有步骤组织学生参与社会时尚活动，并根据学生的专业学习情况，制定实践方案：鼓励新生参加时尚活动，开拓眼界；支持大二学生介入时尚活动中的某一环节操作；要求大三学生全面参与实践活动的各个环节。经过八年来的探索与实践，受益学生超过总数的50%，且纷纷表示该项特色工作不仅拉近了他们与时尚前沿的距离，更让他们对时尚产业的每一环节拥有全面的认识，为其今后的就业累积丰厚的筹码。
明确性的教育目标，规范性的办学标准，社会的高度评价，世界性的教学理念，首创的教学体系，先进的教学模式，高端性的专业实践，积极嫁接优质教育资源，多元性的进行人才培养，紧紧追踪国际服装设计业的发展态势，并融合中国服装文化内涵，确保教学质量提升教学水平，在学科链、专业链对接产业链办学理念的引领下，努力把学院项目建设成为培养一流的服装设计大师的摇篮，为打造世界第六大时尚之都培养具有吃苦耐劳的精神、极强的创造意识、扎实的动手制作能力、具备国际视野的优秀服装设计师。
